le site pédagogique de l’académie de Nice présente ici le jeu VIRUSCAPE
le lien vers le jeu est ici sur le site de l’auteur (philippe.cosentino.free.fr)
Viruscape : le jeu anti-covid
Archives mensuelles : juillet 2020
Une mauvaise utilisation du masque peut exposer à des dangers…
Se renseigner ça peut aider… (IREPS Auvergne-Rhône-Alpes)
« les psy c’est pas pour les fous » … voici l’histoire de Lulu, Dédé et Mimi :
Autres épisodes de la série :
- Bébert prend racine dans son fauteuil
- Dudule arrête quand il veut
- Bubulle et la pollution dans sa voiture
- Pépète et le gynéco
- Loulou... ça le gratte un peu
…tous ces personnages auraient pu se renseigner :
- – auprès de leur médecin traitant en qui ils ont confiance
- – sur les numéros verts (filsantéjeunes par exemple)
- – auprès de quelqu’un en qui ils ont confiance (parents, infirmière, …)
vous pouvez également retrouver tous ces personnages sur la page Facebook de Sante Jeunes (IREPS Auvergne-Rhône-Alpes)
…ainsi que plein d’autres ressources pour les ados, par exemple :
- 28 jours (règles)
- hellink (fake news)
- www.parlons-sexualites.fr
- 3000 euros de tabac
- les discours toxiques (respect, discriminations)
- etc…
–
3 idées clés pour cultiver l’empathie chez les enfants…
Voici ci-dessous un extrait de l’article suivant : apprendreaeduquer.fr
« Michele Borba estime que 3 éléments clés sont à garder en tête quand on veut cultiver l’empathie chez les enfants : »
« 1.L’empathie est faite d’habitudes et de pratique. « (comprendre les émotions, communiquer, collaborer, passer à l’action)
« 2.L’empathie est un verbe.«
« L’empathie est active, pleine de sens, réelle, spontanée et s’incarne dans le corps. »
« 3.L’empathie commence avec une seule personne, un seul petit geste.«
« l’empathie commence avec un seul geste (aussi petit soit-il), avec une seule personne aidée (de quelque manière que ce soit, un simple sourire, une simple porte tenue sont déjà des gestes de reconnaissance de l’autre, de connexion avec lui, de volonté de faire en sorte qu’il se sente bien) »
retrouvez l’article complet ici
gestion du stress (adozen.fr)
l’article sur des méthodes de gestion du stress des ados est ici
services de santé destinés aux adolescents : les conseils de l’OMS
attendre… un bilan orthophonique (DYS…)
identifier – nommer – exprimer…les émotions (portrait chinois)
Vous trouverez la belle ressource du portrait chinois sur « apprendreaeduquer« : le pdf est ici, l’article est ici, en voici un extrait :
« Les émotions ne seront plus des étrangères et, quand elles sont apprivoisées comme on apprivoise un animal, elles peuvent devenir des amies et des alliées pour mieux se comprendre (et comprendre les autres). »
autres outils et posts sur apprendreaeduquer :
- portrait chinois « relax » ici
- je ressens et j’ai besoin… : l’article est ici, le pdf est ici
- exprimer dans les conflits : l’article est ici, le pdf est ici
- connaître ses émotions, ici
- émotions et arts plastiques, ici
- le bocal de la colère ici (je fais souvent le dessin à mes élèves ici)
- sélection de livres sur la tolérance, la solidarité et l’empathie ici
(source de l’image ci-contre)
autres posts intéressants :
39 astuces pour réduire les déchets
source : ici
à nos soignants morts pour la France (covid-19)
Image
aux soignants morts pour la France…
la FMF recence ici les personnels soignants morts pour la France (dans le contexte de la crise du COVID), les soignants morts dans le monde sont recensés ici (Medscape)
ici la vidéo loopsider rend hommage aux soignants disparus en première ligne
depuis mars 2022 les orphelins des soignants morts dans le cadre de la crise du covid deront reconnus comme pupilles de la nation : lepoint.fr (discours du président Macron ici)
Le Coronavirus expliqué aux enfants (Université de Paris)
Les vidéos sont destinées aux élèves de maternelle et de primaire , vous les trouverez ici voici un extrait de la page :
« Leur but est de répondre de manière très simple aux questions que se posent les enfants au moment de retourner à l’école. Le dessin animé dure 5 minutes. Il est composé de 3 vidéos, que les élèves de primaire pourront regarder successivement. Les élèves de maternelle pourront se concentrer uniquement sur la première et la dernière vidéo. »
1/3 Le Coronavirus et la maladie
2/3 Un peu de sciences !
3/3 Les mesures barrières
Petite conclusion en musique « Ca finira », Université de Paris Médecine (source ici)
Vigilance « protoxyde d’azote »
« Face à l’augmentation récente des cas de troubles neurologiques graves en lien avec un usage détourné du gaz protoxyde d’azote, les autorités sanitaires,[…] mettent en garde sur les dangers de cette pratique, même occasionnelle. »
Source de la citation : communiqués de presse (19/11/19 et du 9/07/20) de la Direction Générale de la Santé (ici et ici), source de l’image : drogues.gouv.fr
L’article du Monde est ici, celui de l’Express est ici
santesolidarites en parle ici , addictovogilance en parle ici, droguesinfoservice en parle ici, ici bilan d’addictovigilance – données 2018/2019, ici article realitesbiomedicales (nouvelle mise en garde)
Avez-vous observé le dos de votre enfant?
Il est conseillé, et plus encore pendant la poussée de croissance, de faire surveiller très régulièrement le dos de votre enfant, parlez-en avec votre médecin.
Si votre enfant se plaint d’avoir mal au dos lors du port d’une charge (sac), lors d’un effort ou lors d’une station debout prolongée… parlez-en avec votre médecin.
Voici le document que je donne habituellement aux familles en cas de doute sur la statique du dos. (cliquer sur l’image pour visionner), la plaquette est disponible ici (pdf) sur le site scoliose.org ou téléchargeable ci-dessus, le quiz est ici
l’image ci-contre est tirée de l‘article leparisien.fr « vrai-faux-toutes-les-idees-recus-sur-la-scoliose » où vous retrouverez de nombreuses informations grand public.
Vacances… à dans d’autres soleils !
Bonnes Vacances! et…à dans d’autres soleils (= à bientôt) comme on dit aux Antilles !
Le confinement n’a pas été du repos…il a fallu gérer beaucoup de choses dont certaines à distance, en s’organisant avec l’équipement informatique, le temps disponible et les moyens du bord, sans interruption ni week-end pour certains (confinement + télétravail/travail présentiel + logistique école des enfants/repas/tâches du quotidien à la maison+activités quotidiennes…)
Enfin un peu de temps pour prendre du repos bien mérité !!
Si vous vous ennuyez voici quelques idées pour s’occuper durant les vacances!
- Dessinons le monde d’après : l’article est ici (1 jour 1 actu)
- Dessin et définitions de la tolérance : ici (projet CVC, possible reconduction l’an prochain)
- Cours de chant avec les Gospel Kids (Strasbourg) : ici (le sourire c’est gratuit), ou ici (suite des cours à distance)
- Origamis : ici
- Coloriages Nature : ici
- Lecture/livres : ici
- Chansons : ici
- Illustrations : ici
- Autres activités enfants : ici
1 jour 1 actu vous souhaite également de bonnes vacances et vous offre de la lecture !
le pdf est téléchargeable ici, l’article est ici (numéro 280 du 3 juillet au 27 août )
- Poster : 7 lieux étonnants à découvrir en France
- L’info à la loupe : la crise des avions expliquée simplement
- Ma vie pendant l’épidémie : comment l’épidémie a permis à Léo de découvrir une nouvelle passion
- Une BD sur Vladimir Poutine, l’homme fort qui dirige la Russie pour encore un moment !
Jeux dangereux : infos et ressources
Certaines pratiques, défis, délires, jeux dangereux… peuvent avoir des conséquences sur la santé physique (conséquences et séquelles sur le corps), mentale (violences verbales, harcèlement) sociale (handicap, conséquences judiciaires…), familiale (deuils, gestion du handicap…)
On peut y trouver les pratiques de non-oxygénation/strangulation, d’agressions mais également le harcèlement, les défis conduisant à des conduites à risques, à de la violence, à des interdits, les défis « pour rigoler » peuvent mal se terminer….
- Le site de l’association APEAS ici (Agir pour la prévention des jeux dangereux) est une mine de ressources et d’informations.
Source de l’image ici, Clip « stop aux défis dangereux ici, extrait de la page APEAS ci-dessus
« Des noms différents mais un danger unique » :
Les jeux de strangulation possèdent divers noms, en fonction des établissements ou des régions. Les plus répandus sont : rêve indien, rêve bleu, la grenouille, le jeu des poumons, le coma, le cosmos, le jeu de la tomate, le jeu de la serviette, l’évanouissement…
La strangulation (étranglement) amène à la suffocation suivie d’une syncope. Un arrêt cardiaque est possible à tout moment. Avant la perte de connaissance, la personne peut ressentir plusieurs sensations : étourdissement, impression de déplacement du plancher et ou des objets environnants, points lumineux devant les yeux, vision floue, bourdonnements d’oreilles.
Anoxie cérébrale
L’anoxie cérébrale est une privation d’oxygène. Les conséquences varient selon sa durée et son intensité : lenteur mentale, céphalées souvent intenses et persistantes, somnolence, tremblements et secousses musculaires, convulsions, crises épileptiques, amnésie, coma plus ou moins profond, décès.
Une anoxie sévère, prolongée au-delà de trois à quatre minutes, provoque des lésions cérébrales irréversibles. Les conséquences d’une anoxie cérébrale durable peuvent persister longtemps après la correction de l’anoxie et tous les intermédiaires existent entre la récupération complète et la mort cérébrale.
Rechercher les signaux d’alerte auprès des jeunes peut sauver des vies.
Les signaux d’alerte discrets mais à faciles à repérer »… sont ici, source de l’image ici
IMC : courbes de référence PNNS
bien réfléchir… avant d’écrire
théâtre et tragédie littéraire et sanitaire avec « Les Goguettes »…
Avant le confinement vous aviez peut-être entendu les Goguettes et leur humour chantant, cinglant et piquant (elle est végan…)
Pendant le confinement (mars 2020)… peut-être les avez-vous découverts sur les réseaux sociaux (t’as voulu voir le salon, on n’a rien vu venir…) ; il y a aussi les refrains auxquels vous avez échappé ! (medley du confinement)…
Vient maintenant le temps… de l’après-confin’ment !
Tout en alexandrins… tel le fameux Racine
Oh postillons maudits!… ne saurait vous déplaire…
Riez joyeusement, c’est de toute splendeur !
On y parl’ de malchance, avec des références…
Tragiques et sanitaires… contexte du COVID
Voici quelques extraits, pour ouvrir l’appétit…
De commentair’s épris, que vous trouv’rez ici (youtube) :
« C’est génial !! Je suis professeur de français, et je retrouve mes 3èmes ce lundi au collège. Or, j’ai passé une partie de l’enseignement à distance à leur montrer que la tragédie racinienne, c’est chouette ! » (Caroline, professeur de français)
« Les répliques sont incroyables ! C’est savamment écrit et drôle a la fois, bravo ! » (Aude)
« Grandiose. Quand l’infortune en amour tient à 6 rouleaux de Lotus, c’est bien qu’on a changé d’époque! » (kamipapillon1)
« Je ne me lasse pas. Je continue de rire et d’apprécier! C’est magistral! Un humour et une finesse au-dessus de tout éloge! Je vous applaudis fort, virtuellement, avant d’avoir le bonheur de vous voir sur scène! BRAVO! ❤❤❤❤ » (Marie)
« Une prouesse d’écriture comme on en voudrait plus, Sur un sujet si triste qu’est une pandemie, Vous arrivez pourtant à faire rire autrui, Tout ce talent de scène mérite bien des Lotus. » (Minerva)
« Quel talent!! Vos textes dont excellentissimes, intelligents et drôles. Un grand Merci! » (Cokelicot22)
« Les vers en Alexandrin c’est incroyable !!! » (Leaciduj)
Pour en savoir plus sur les Goguettes :
- Retrouvez les goguettes sur leur site internet ici ou sur leur page Facebook ici
- Libération parle des goguettes ici et Le Monde en parle ici
- l’obs sous propose également une vidéo récap : ici
- Le podcast « france culture » est ici (Tewfik Hakem s’entretient avec Aurélien Merle et Clémence Monnier du groupe)
« Les beaux mots valent beaucoup, mais coûtent peu »
voici par exemple la question n°10 :
“Les beaux mots valent beaucoup mais coûtent peu” – George Herbert
« Qu’est-ce qu’un beau mot ? Es-tu d’accord avec cette citation ? Pourquoi ? Quand et à qui pourrais-tu offrir des beaux mots avant la fin de la journée ? Est-ce que cela sera difficile pour toi ? Comment vas-tu procéder ? »
l’article complet est ici, https://apprendreaeduquer.fr/enfants-relations-autres-empathie/
Cours de Chant avec Alphonso…la suite !
vous avez aimé la chanson des « Gospel Kids » « le sourire c’est gratuit« ?… vous avez aimé le cours de chant... en voici d’autres, toujours avec Alfonso !
Nos mains
Hymne de l’Afrique du Sud
« Nkosi Sikeleli Afrika
traduction : « Que toute l’Afrique soit bénie, qu’il n’y ait plus de pauvreté et qu’on arrive à vaincre le mal par le bien »
Malupha kanissou phondo Louayo
Yisoua imitanda zo yethu
Nkosi sikelela, Tina loussafo louayo »
Le rythme dans la peau
Changer les choses
« les écrans, un temps pour tout »-programme Mpedia
Envie de diminuer le temps des ecrans dans votre quotidien ? Découvrez le programme Mpedia « Les écrans, un temps pour tout » : le programme mpedia, a le soutien de Santé publique France (évoqué par covidschool) :
10 JOURS – 10 SITUATIONS DU QUOTIDIEN – 10 DÉFIS
- DÉFI 1 : A table sans écrans
- DÉFI 2 : En voiture sans écrans
- DÉFI 3 : La motricité libre
- DÉFI 4 : Communiquer par le regard
- DÉFI 5 : Des repas en famille
- DÉFI 6 : Une activité commune
- DÉFI 7 : Un usage des écrans cadré
- DÉFI 8 : Interagir avec son enfant
- DÉFI 9 : Une activité physique
- DÉFI 10 : Réduire le temps d’écrans
la page est ici : https://www.mpedia.fr/art-les-ecrans-temps-pour-tout/
+ de ressources : ici (page écrans)
danger : allergies au henné noir
Attention aux tatouages éphémères, la sensibilisation peut être définitive et irréversible !
source : ici
Affiche « je sais revenir au calme » (colère, stress)
- « se rendre compte qu’on commence à monter en stress et dire « Stop »
- inspirer et gonfler son ventre en comptant jusqu’à 3
- expirer en comptant jusqu’à 10 en faisant un filet d’air (comme si on soufflait dans une paille ou si on voulait vaciller une flamme de bougie sans l’éteindre) «
recommencer si besoin une ou plusieurs fois !
« l’auto régulation émotionnelle est la capacité que peuvent développer les enfants à réguler leurs émotions fortes avant qu’elles ne les submergent (ex : la colère qui devient de la violence; la peur qui devient de l’anxiété; la tristesse qui devient de la déprime). »
source de l’image et de l’extrait d’article : ici (apprendreaeduquer.fr)
Non au harcelement 5*2
Félicitations aux 5°2 du Collège Jean Macé de l’Académie de Grenoble pour cette chanson entraînante et ce message essentiel ! (Prix de la meilleure vidéo cycle 4) #NonAuHarcelement :
la superbe chanson des élèves de Jean Macé est ici
Voici quelques extraits des paroles, je vous conseille vraiment de tout écouter!
NON AU HARCELEMENT
« j’vais vous conter une histoire qui s’est passée… »
« Face à ça, toi qu’est ce que tu feras? »
« T’y a déjà pensé, si jamais ça t’arrivait? »
« T’aurais pas révé que quelqu’un puisse venir t’aider? »
« Tu dis Non !, OK mais tu fais quoi ! »
« Remontes lui le moral, dis lui que c’est pas normal »
« Combattre le harcèlement c’est casser la loi du silence »
« t’es pas une balance si tu combats la violence »
Harry Potter : champion des emprunts au CDI cette année!
Vous avez aimé Harry Potter : c’est le N°1 des livres les plus empruntés au CDI de cette année !
Aviez-vous déjà vu les affiches sur le thème ? (l’article est ici sur le blog)
Ces affiches abracadabrantes existent 3 versions et sont mises à disposition gracieusement par l’illustratrice Ch’tite fée : il y a Hermione, il y a Harry… et il y a l’affiche détournée pour la St Honoré (fête des boulangers!).
Elise Gravel : la tolérance et le respect en images
mise à jour de l’ article du 22 mars .
Ces belles affiches sont de superbes outils pour être plus tolérant avec soi-même et avec les autres ! (cliquer sur l’image pour accéder au diaporama)
Si vous les appréciez, je vous invite également à aller voir sur le site de l’illustratrice Elise Gravel …
…vous y trouverez beaucoup d’autres dessins sur les thèmes de la tolérance, du respect, de la lutte contre les stéréotypes, de la protection de la planète et de l’environnement… ici.
elle a également fait une très belle série d’affiches de classe ici
infirmerie ressources 
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